Yazar "AKELMA, Ahmet Zülfikar" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 3 / 3
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Determining Prognosis in Neonates with Transient Tachypnea by Using Retraction Scores
    (2015) KANBUROĞLU, Mehmet Kenan; ÇİZMECİ, Mehmet Nevzat; KARA, Semra; AKELMA, Ahmet Zülfikar; TATLI, Mustafa Mansur
    Amaç: Çalışmamızda yenidoğanın geçici takipnesi tanılı hastaların hastanede kalış ve oksijen ihtiyacı sürelerinin fizik muayene ve laboratuvar bulguları ile öngörülmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Solunum sıkıntısı nedeniyle yenidoğan yoğun bakıma yatırılan ve kliniği 24 saat içerisinde düzelmeyen geçici takipne ön tanılı hastalar çalışmaya alındı. Çıkış tanıları izole yenidoğanın geçici takipnesi olarak devam eden 60 hastanın doğumdan sonraki 4. saatlerinde ve sonrasında günlük yapılan fizik muayene ve laboratuvar bulguları ile hastanede kalış süreleri karşılaştırıldı. Hastalar yatış retraksiyon skorları ve tedavi yöntemlerine göre 4 gruba ayrıldı. Bulgular: İlk gün hesaplanan retraksiyon skoru, kan gazındaki baz fazlası değeri ve ikinci gün idrar miktarının hastaların hastanede kalış süresindeki değişimin %73'ünü; oksijen ihtiyacı süresindeki değişimin %68,7'sini açıklayabildiği bulundu. Hastanede yatış süresine ve oksijen ihtiyacına etki eden en önemli faktör ilk gün ölçülen retraksiyon skoru olarak saptandı. Ağır solunum yetmezliğinin eşlik ettiği geçici takipne açısından erkek yenidoğanlar kızlara göre 5 kat daha riskli bulundu (OR: 5,06 %95 CI: 1,1-23,3, p: 0,037). Sezaryenle doğum, prematürite ve doğum ağırlığı ağır solunum yetmezliği açısından risk faktörü olarak saptanmadı. Sonuç: Mevcut çalışma geçici takipne tanılı yenidoğanlarda retraksiyon skoru bakılmasının prognozu öngörmede yardımcı olabileceğini göstermektedir. Hastalarda idrar miktarının artışı iyileşmenin bir bulgusu olarak ele alınabilir. Geçici takipnesi olan yenidoğanlarda ağır solunum yetmezliği riski erkeklerde kızlara göre 5 kat daha fazladır.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Fototerapi İlişkili Geçici Direkt Hiperbilirubinemi
    (2016) KANBUROĞLU, Mehmet Kenan; ÇİZMECİ, Mehmet Nevzat; AKELMA, Ahmet Zülfikar; MALLI, Dilşat Dilara; ÇİMEN, Büşra; YILMAZ, Feyza; TATLI, Mustafa Mansur
    Amaç: Çalışmamızı fototerapi ilişkili direkt hiperbilirubineminin sıklığını ve olası risk faktörlerini saptamak amacıyla planladık. Gereç ve Yöntemler: Yenidoğan ünitesine indirekt hiperbilirubinemi tanısı ile 2005 ve 2013 yılları arasında yatan 1301 yenidoğanın dosyaları geriye dönük olarak tarandı. Hiperbilirubinemi haricinde başka hastalığı da olan yenidoğanlar çalışmadan çıkartıldı. Bulgular: Fototerapiyi takiben hem direkt bilirubin seviyesi hem de direkt bilirubin/total bilirubin oranı artmaktadır (sırasıyla p < 0.001 ve p < 0.001). Patolojik direkt bilirubin/total bilirubin sınırı %20 alındığında, fototerapi ile ilişkili direkt hiperbilirubinemi sıklığı %0.9 olarak bulundu. Artmış direkt bilirubin seviyeleri ve direkt bilirubin/total bilirubin oranı 3 gün içerisinde normale dönmekteydi, fakat bu değerler halen fototerapi öncesindeki değerlere göre anlamlı olarak yüksekti (sırasıyla p < 0.001 ve p < 0.001). ABO uygunsuzluğu olan hastalarda direkt bilirubindeki ve direkt bilirubin/total bilirubin değerindeki artışın daha hızlı olduğu saptandı (sırasıyla p < 0.001 ve p < 0.001).Sonuç: Fototerapi sonrasında direkt bilirubin düzeyi ve direkt bilirubin / total bilirubin oranı geçici olarak artabilmektedir. Bu durum kısa sürelidir ve saptanabilen tek risk faktörü ABO uygunsuzluğudur. Gereksiz ileri araştırmaların önüne geçilmesi açısından yenidoğanların tedavisinde görev alan doktorların bu durumu akılda tutmaları yararlı olacaktır
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Optimal Screen and Study Time for Achievement of High Academic Performance in Adolescents
    (2014) KANBUROĞLU, Mehmet Kenan; ÇİZMECİ, Nevzat Mehmet; AKELMA, Ahmet Zülfikar; KURŞUNEL, Aslınur; KORKMAZ, Betül; Bulut, Büşra; YILDIRIM, Selma
    Amaç: Öğrencilerin ders çalışma süreleri ve maruz kaldıkları ekran süreleri ile ders-sınav başarıları arasındaki ilişki araş- tırılarak, maksimum başarı için gerekli olan ders çalışma ve ekran süresi değerleri bulunmaya çalışıldı. Gereç ve Yöntemler: M13 farklı şehirde yaşları 11 ile 13 arasında değişen 2104 öğrenciye anket yolu ile televizyon,cep telefonu, bilgisayar, oyun konsolu önünde ne kadar vakit geçirdikleri, ayda kaç kez sinemaya gittikleri ve evde dersçalışmak için ayırdıkları süre soruldu. Elde edilen veriler, öğrencilerin ders notu ortalaması ve Seviye Belirleme Sınavı(SBS) puanları ile karşılaştırıldı. İkili korelasyonlarda anlamlı çıkan değişkenler çoklu regresyon analizi ile değerlendirildi.Bulgular: Hem çocuğun hem de ebeveynlerin televizyon seyretme süresi uzadıkça öğrencinin ders başarısının düştüğübulundu. Bilgisayar kullanımı 1 saati geçmediğinde ve ayda dördü geçmeyecek şekilde en azından bir kez sinemayagidildiğinde ders başarısının belirgin oranda arttığı saptandı. En yüksek SBS puanı ortalaması günde 2-4 saat çalışan