Yazar "Sezer, Hamit" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    H.1312/M.1894-1895 tarihli "Dârü'l-Muallimîn Programı" adlı eserin transkripsiyonu ve değerlendirilmesi
    (Malatya Turgut Özal Üniversitesi, 2025) Sezer, Hamit; Polat, Habibe
    Bu çalışma, H.1312/M.1894 tarihli "Dârü'l-muallimîn Programı" adlı eserin transkripsiyonunun yapılarak Osmanlı eğitim sistemi içerisindeki öğretmen yetiştirme politikalarını ve müfredat yapısını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Osmanlı Devleti'nde klasik dönemden itibaren medrese merkezli yürütülen eğitim anlayışı Tanzimat sonrası süreçte önemli dönüşümlere uğramış, öğretmen yetiştirme meselesi modernleşmenin temel bileşenlerinden biri haline gelmiştir. Bu bağlamda, 1894 tarihli program, hem Osmanlı eğitim tarihine ışık tutan özgün bir belge niteliğinde olup hem de modern pedagojik yöntemlere geçiş sürecinin somut yansımalarını ortaya koymaktadır. Çalışmanın ilk bölümünde Osmanlı klasik eğitim sistemi, medreselerin yapısı ve işleyişi, sıbyan mektepleri ve eğitimdeki geleneksel yöntemler ele alınmıştır. Ardından Tanzimat sonrası eğitim reformları çerçevesinde öğretmen yetiştirme kurumları olan Dârü'lmuallimîn'in kuruluş süreci, müfredat yapısı ve işleyişine dair ayrıntılar incelenmiştir. Özellikle Rüşdiye, İdadiye ve Sultaniye düzeylerinde okutulan derslerin çeşitliliği, öğretmen adaylarının çok yönlü yetiştirilmesi hedefini yansıtmaktadır. Arapça, Farsça gibi dil derslerinin yanı sıra matematik, coğrafya, hendese, fen ve yabancı dil dersleri modernleşme çabalarının göstergesi olmuştur. İkinci bölümde 1894 tarihli "Dârü'l-muallimîn Programı"nın transkripsiyonu yapılmış ve üçüncü bölümde ise genel değerlendirme ve içerik analizine yer verilmiştir. Sonuç olarak bu tez, Osmanlı eğitim sisteminde öğretmen yetiştirme sürecine dair önemli bir kaynağı gün yüzüne çıkararak literatürdeki boşluğu doldurmakta; aynı zamanda Osmanlı modernleşmesinin eğitim politikaları açısından kritik bir döneme işaret etmektedir. Bu yönüyle çalışma, Osmanlı eğitim tarihi araştırmalarına hem belge hem de değerlendirme boyutunda değerli katkılar sunmaktadır. ANAHTAR KELİMELER; Osmanlı Devleti, Eğitim, Dârü'l-muallimîn, Tanzimat, Modernleşme.