Optimal Screen and Study Time for Achievement of High Academic Performance in Adolescents

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKANBUROĞLU, Mehmet Kenan
dc.contributor.authorÇİZMECİ, Nevzat Mehmet
dc.contributor.authorAKELMA, Ahmet Zülfikar
dc.contributor.authorKURŞUNEL, Aslınur
dc.contributor.authorKORKMAZ, Betül
dc.contributor.authorBulut, Büşra
dc.contributor.authorYILDIRIM, Selma
dc.date.accessioned2025-10-24T18:04:32Z
dc.date.available2025-10-24T18:04:32Z
dc.date.issued2014
dc.departmentMalatya Turgut Özal Üniversitesi
dc.description.abstractAmaç: Öğrencilerin ders çalışma süreleri ve maruz kaldıkları ekran süreleri ile ders-sınav başarıları arasındaki ilişki araş- tırılarak, maksimum başarı için gerekli olan ders çalışma ve ekran süresi değerleri bulunmaya çalışıldı. Gereç ve Yöntemler: M13 farklı şehirde yaşları 11 ile 13 arasında değişen 2104 öğrenciye anket yolu ile televizyon,cep telefonu, bilgisayar, oyun konsolu önünde ne kadar vakit geçirdikleri, ayda kaç kez sinemaya gittikleri ve evde dersçalışmak için ayırdıkları süre soruldu. Elde edilen veriler, öğrencilerin ders notu ortalaması ve Seviye Belirleme Sınavı(SBS) puanları ile karşılaştırıldı. İkili korelasyonlarda anlamlı çıkan değişkenler çoklu regresyon analizi ile değerlendirildi.Bulgular: Hem çocuğun hem de ebeveynlerin televizyon seyretme süresi uzadıkça öğrencinin ders başarısının düştüğübulundu. Bilgisayar kullanımı 1 saati geçmediğinde ve ayda dördü geçmeyecek şekilde en azından bir kez sinemayagidildiğinde ders başarısının belirgin oranda arttığı saptandı. En yüksek SBS puanı ortalaması günde 2-4 saat çalışan
dc.identifier.endpage136
dc.identifier.issn1307-4490
dc.identifier.issn2148-3566
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage129
dc.identifier.trdizinid180462
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/180462
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12899/2915
dc.identifier.volume8
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTürkiye Çocuk Hastalıkları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzTR-Dizin_20251023
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectPsikoloji
dc.titleOptimal Screen and Study Time for Achievement of High Academic Performance in Adolescents
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu